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国防重视近视

戴旭发声:近万人的学校,一个合格的飞行预备学员都招不到!


前言:作者戴旭,中国人民解放军国防大学教授,海洋安全与合作研究院院长,空军大校军衔,先后在空军地空导弹某部飞行学院任导航台长、新闻干事。毕业于空军电讯工程学院和空军政治学院,发表过军事学术专著、政论和军事评论文章一百余篇,以见解独到、思想敏锐、观点尖锐、文风犀利、语言生动见长。


戴旭发声:近万人的学校,一个合格的飞行预备学员都招不到?!空军招飞行员“万中无一”,引起极大反响!


如何解决?亮眼快车的缘起也是“招飞难”,期待亮眼快车的解决方案能让空军招飞不再难!

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最近,英国媒体爆料称:“研究人员对来自中国广州的约4700名小学生和初中生进行调查后发现,有“12%的一年级孩子患有近视。在初中一年级,这个比例上升到了67%”,“如果不采取行动,学生的失明风险可能增加”。从小学到初中6年间,近视患病率升高近6倍,可谓触“目”惊心!

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高近视率影响国家安全

我曾经陪同空军招飞部门的战友,去南方某高中调研学生视力问题。我们从教室的后门,一个个数学生耳朵上的眼镜腿。结果发现,40人的班平均只有约8-10人不带眼镜,近视率达80%左右!

富有经验的空军战友说,那几个没看到眼镜腿的学生中,还有一部分可能带的是隐形眼镜。结合其他指标,这个近万人的中学,每年连一个合格的飞行预备学员也很难招到。

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我当时目瞪口呆:这就是支撑现代化强大空军的后备人力的真实现状吗?后来的调查发现,这一结果具有普遍性。

北京大学在其发布的《国民健康视觉报告》中也称,高近视率将危害中国国家安全。青少年视力普遍恶化,从长远看将严重威胁社会经济生产活动,“在可量化的社会经济成本中,视力受损患者的劳动参与损失不容忽视”。

毫无疑问,高近视率问题已经影响到了国家安全!

改革开放至今,中国人西装革履的多了,但带眼镜的也大幅增加,在铺天盖地眼镜片的闪光中,随处可见当今时代“文”气弥漫而刚气消沉的迹象。美欧俄等国的高级军官、政府官员甚至学者,带眼镜者甚少;而这些国家的群体对抗性体育项目如篮球、足球、橄榄球都比较发达,这又与其国内青少年扎实高效的军事教育密切相关。

眼镜其实是眼睛的拐杖,本身就是眼睛残疾的证明。但包括军校在内的各类学校,几乎都不把近视率列为体能测验标准,反映出全社会对近视问题的普遍轻视。

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现代战争,完全凭借体力野战的情形已经不多,但体能仍然是基础,特别是空军,对视力的要求格外严格。晚清时期鸦片猖獗,林则徐痛心疾呼如果不禁止鸦片,中国将无可用之兵。今天,如果我们不重视近视问题,危害是同样巨大的。

中国孩子为何如此“弱”

国内外公认造成孩子近视率大幅度急速提升的原因是“户外活动少”。为什么户外活动少?有研究机构将其归因于电子产品的普及。肯定有这方面的原因,但美、欧、日电子产品比中国使用得更早更普遍,为什么中国青少年的近视率是世界第一?显然还有更深层次的原因,那就是过度用眼。一步步地深究下去,会走到中国中学生堆积如山的作业面前。

中国是世界人口大国,理论上也应该是世界兵员大国,但被80%高近视率拦腰一刀,变成了中等兵员国家。再加上其他方面的原因,事实上中国庞大的人口基数,并没有使自己成为军事人力资源富有的国家。

后记:近二十年来,我国青少年儿童近视率以前所未有的速度攀升,虽然党中央、国务院及各级政府高度关注并多次下达各种文件,要求各部门采取有效措施控制近视的蔓延,但由于近视的产生机制和原因目前在国内外学术界还没有形成一个完善的理论,近视防控技术研究和措施也相对滞后,《国民视觉健康报告》指出目前掣肘视觉健康的几大因素为:政策的问责体系与决策机制碎片化;公共教育盲化;国民普遍缺乏基本视力健康知识;预防保健“虚化”,视觉健康相关的预防保健措施落实不力;医疗服务、医疗保障与客观需求不匹配;眼科与视光学科人才培养脱节;视光产业的监管缺乏卫生部门的参与。因而近视防控至今依然是摆在国人面前难以攻克的课题。

随着全球资讯科技的发展突飞猛进、日新月异,各种电子资讯产品迅速普及至家庭,我国青少年近视率攀升还将进一步加速,且愈来愈呈现低龄化、群体化、家庭化的倾向。这种状况也严重影响到了国民素质和国防队伍的建设——征兵视力不合格,占不合格人数的46%,双目视力低于0.4的占三分之二。一个不争的事实就是,历来对视力要求很高的空军飞行员的招生条件,不得不一而再再而三地降低视力标准。正是在“招飞难”这一背景下,亮眼人才临危受命,以高度的使命感,组建了一支队伍,专攻青少年近视防控科研课题。

近视防控是个世界性难题,也是一项前无古人的挑战,无论从理论还是从实践来看,都没有一个成熟的模式以资参考,因而异向调节法历经了长达十二年在广州、珠海、深圳等地的十数所小学的临床实践,才逐步走向成熟。其间所经历的磨难和艰辛是不言而喻的。

“治未病”是中医的健康观,是古代医家几千年来不断总结和完善的“未病先防、既病防变”的科学思想,是中医学奉献给人类的健康医学模式。两千多年前,《黄帝内经》中提出“上医治未病,中医治欲病,下医治已病”,即医术最高明的医生并不是擅长治病的人,而是能够预防疾病的人。可见,防重于治。近视分假性近视和真性近视,除遗传因素外,几乎所有真性近视都由假性近视发展而来,在0.6-0.8阶段,往往是睫状肌痉挛,马上进行干预,大部分可以恢复到健康状态,如果听之任之,只会往真性近视方向发展,无法逆转!关于近视可以类比一下,视力1.0以上的是“上医治未病”的范畴,0.6-0.8多为假性近视,可归入“中医治欲病”范围,0.5以下多为真性近视,只能缓解加深幅度,并无良方可治愈。

学者公认的近视形成原因,是环境因素所致。目前大多数学校所采取的近视防控措施——户外运动、眼保健操、课桌椅调整、使用防近工具(支架、握笔器等)及学者新提出的阳光活动4小时等等措施,只停留在浅表干预,但从历年近视率上升数据表明,上述措施均无法产生明显效果。原因是理论虽正确,但无法解决学生的用眼环境、习惯和行为。我们通过临床实验发现:在学生发育期和近视高发期有效持续改善眼肌的调节功能,在不改变现有环境因素的情况下,就能减少近视的产生!——就如身体经常锻炼,免疫力自然提升。我们使用“异向调节法”技术手段,每个班每个月上一节视力保健课,进行近视防控的深度干预,在广州、珠海、深圳已做出了成绩和数据。

“异向调节法”的目标正是致力于视力1.0以上的预防和0.6-0.8视力的恢复。异向调节法的主要功能就是让眼肌定期得到锻炼,抵消用眼过度带来的疲劳或消除眼肌痉挛的沉积,在不改变学生日常用眼环境、习惯和学校教学秩序的前提下达到预防近视的目的。

 


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